* Imaginasen qué puede ser, entonces, un Carbunclo azul.
Leemos el cuento "El carbunclo azul" ( Cuento que se retiraba del maxikiosco Pepe)
* Conversamos sobre lo leído.
Tarea.
Realizar las actividades de la fotocopia.
Ciencias Sociales
Argentina, un lugar en el mundo.
Leer las páginas 32 y 33
Resolver el punto 1 de la página 33.
Martes 17/5
Analizamos el cuento " El carbunclo azul"
* Realizar las actividades si es necesario volver a releer el cuento.
Tarea
Ciencias Naturales
Muchas enfermedades
*Presentaran los folletos realizados con la enfermedad que eligieron investigar.
* Explicaran cuáles son las causas, los síntomas y la prevención de cada una de ellas
* Armamos el mural " Porque nos queremos nos cuidamos."
JUEVES 19/5
EJERCITAMOS
*Recordamos y ejercitamos. (Copiar)
1- Escribir
V(verdadero)o F (falso)
a-Los triángulos
isósceles tienen tres lados distintos. .........
b- Los triángulos
escalenos tienen dos lados iguales. .........
c-Los triángulos
isósceles tienen dos lados iguales. .........
d-Los triángulos
equiláteros tienen sus tres lados iguales. .........
2 –
completar siguiendo la clasificación:
3- Explicá con tus palabras que es un
triángulo.
..................................................................................................................................................
4-completar con la clasificación que
corresponde:
a- a-Todo triángulo que tiene sus tres lados iguales se llama: ..........................
b-Los triángulos que tienen sus tres lados distintos se llaman: ....................
c-Los triángulos ..............…
tienen dos de sus lados iguales.
d- Un triángulo que tiene los tres ángulos interiores agudos se llama: ........................
e-Un triángulo ....................…
tiene un ángulo interior recto.
f- Los triángulos que tienen un ángulo interior obtuso se llaman: ..................................
Tarea
1- Leer atentamente y construir los
siguientes triángulos cuando sea posible.
· Un
triángulo isósceles de 3 cm de base cuyos lados iguales miden 4cm cada uno.
· Un
triángulo equilátero cuyos lados midan 2cm.
· Un
triángulo escaleno con su base de 3cmy sus lados iguales de 2cm.
Viernes 20/5
Matemática
Relación entre triángulo y circunferencia
* Esta es una circunferencia de centro S, decidí sin medir si se puede estar seguro de que el triángulo dibujado es isósceles. JUSTIFICA
1) Dibujamos, observamos y resolvemos.
a) ¿Qué tipo de triángulo es aon? ..............................................
b) ¿Y el triángulo boc? ..........................
2) En la siguiente figura se tienen los siguientes datos.
a) RADIO DE LA CIRCUNFERENCIA DE CENTRO A: 3CM
b) RADIO DE LA CIRCUNFERENCIA DE CENTRO B: 2CM
* Averiguá ,sin medir, la longitud de los tres lados del triángulo ABC.
AB:........... AC:......... BC:........
* ¿Qué tipo de triángulo es?
...............................................
Tarea
1) Construir un triángulo isósceles que tenga un lado de 5cm y otro de 8cm.
2) ¿Es posible construir más de un triángulo distinto con estos datos?
Ciencias Sociales
Del ganado lanar al vacuno.
* Recordamos lo trabajado.
* Leemos la página 34. Conversamos.
* Subrayar ideas principales.
Ciencias Naturales.
* Continuamos con la presentación de los folletos realizados con las enfermedades que eligió cada uno .Exponen lo realizado.
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